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講座課程

設計思考不只停在理解問題,更要透過大量發想、原型製作與快速測試,讓解方在回饋中逐步成形。

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課程心得

這堂課讓我更清楚理解,設計思考並不只是找到使用者需求,而是要進一步把洞察轉化為可以被討論、被體驗、也能被驗證的解方。課程中,我們帶著 TUV 專案題目進行實作,從 HMW 問句出發,練習將前期蒐集到的使用者需求與痛點轉化為更明確的發想方向。這讓我學到,在解方發想前,先釐清問題脈絡很重要,因為好的創意不是憑空出現,而是要能真正回應使用者需求。 讓我印象深刻的概念是「先發想、再評估」。在創意發想階段,課程鼓勵我們先不批評、不爭辯,而是大量提出點子、延續他人的想法,再透過指標或投票收斂出可行方向。進入原型測試後,我也學到要用低成本的方式把解方具象化,讓團隊能實際理解與回饋。這堂課讓我更明白,解方不是一次想出來的,而是在發想、具象化、測試與修正的過程中,逐步變得更貼近真實需求。

林秉萱

23rd 學員

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課程大綱
  1. 理解解方發想與原型測試在專案中的角色
  2. 運用 HMW 問句,從使用者需求中找出解方切入點
  3. 練習先發想再評估,培養大量、開放且延續彼此想法的創意自信
  4. 透過聯想法、Crazy Spectrum 等工具,拓展創意解方方向
  5. 學習將解方具象化為原型,並透過測試與回饋整理進行迭代修正
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講師資訊

鍾頤茜

臺大設計思考教練人才培育課程 教學團隊成員

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